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竞聘副局长演讲稿

时间:2019-07-17 来源:极品菜鸟网
 

  尊敬的各位评委:

  “惟宽可以容人,惟厚可以载物。”,一个小气的人,做不好校长,更做不好局长。教育家苏霍姆林斯基说:“校长对学校的领导,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”,校长的大气来自大教育思想,校长要给学校的发展以灵魂和动力,不能仅仅是一个管理者。今天我能以一名小学校长的身份竞聘教育局副局长的岗位,我感到无上荣光。我的竞聘理由是:第一、校长的大气是能当教育局副局长的前提。第二、我的经验是能当教育局副局长的基础。其三、我的学习力是当好副局长的保障。

  20年的教育实践,12年的校长工作经历,我树立了先进的教育理念和独立的教育主张,积累了丰富的学校管理经验。多年的教学研究,我掌握了中小学教育教学的发展规律,能根据实际为学校远景规划,对的内涵发展、特色建设以及教师的专业化发展、校本研修等都有自己独到的见解和突出的做法。

  我还十分清楚x区的现状,能认清x区教育的优势和问题。知道学校的教育教学该如何开展,也在关注区域教育的发展动态。作为校长,我能接受到同行校长的启迪,又能听到来自基层教师的声音。

  我癫痫病人发作有哪些症状?从课堂里走出来,又躬身在教学的田野,我的阵地在课堂,多年来我一直坚守在教学第一线,亲自上课、听课、评课。近三年,我共参与听、评课360多节,上课100多节,参与课题研究4项,主持开发了3门校本课程,独创了xx小学“控制自学教学模式”。xx小学成为全区课改实验校,我也被评为市优秀教育工作者、市教育工作先进个人。

  我懂得学校最需要什么,也知道教师最需要什么,我的教育观、教学观和学生观是最接地气的,尤其是我20年对农村教育的思考和实践,这也是我竞聘的第二个理由。我的教育教学经验是能当教育局副局长的基础。

  第三、学习力是我能当好副局长的保障。多年来,我在工作和生活中养成了好读书、勤思考的习惯。北大教授周国平说过:在充满浮躁和日渐功利化的当今社会,能静下心来读书很难得。我觉得作为教育人,更有必要有责任多读书、读好书,通过阅读来提升自身文化素质和理论修养。作为教育工作者,我更喜欢读教育专业方面的书籍,随着阅读的深入,中外教育大师们纷纷走入了我的精神世界。苏霍姆林斯基、陶行知、朱永新、李镇西、吴非、肖川、魏书生、孙云晓等等,这些大师的教育思想滋养着我的心灵,激励着我对教育梦南昌癫痫病哪家医院治的好想的追求。我沐浴在教育智慧的光芒之中,享受着心智的快乐,从而多了一份教育的眼光,多了一份教育的思维,多了一份教育的感悟和启迪。在学习过程中,我积累了30万字的读书笔记,通过博客、日志发表了200多篇教育随笔和教学反思,这些文字里饱含着我对教育事业的执着和热爱。尤其是被评为专家型校长后,我更坚定了学习的信念,专家型校长的称号也在时时鞭策和鼓舞着我要不断学习。

  我的好学精神也感染了身边的教师,他们在我的带动下也都渐渐喜欢上了阅读,开始写教育日志,读书、写作让xx师生的校园生活变得丰富多彩。

  我还能抓住每一次外出培训的机会为自己充电,2015年到xx省教研院参加培训后,我撰写了一篇题为《全力创建特色学校,实现教育均衡发展》的文章,发表在xx市教育信息网学习工程专栏上。2016年起,我参加了xx市农村小学骨干校长高研班的培训,在培训中我不但学习了外校的先进经验,而且还将我校的课改经验在高研班内进行交流,反响十分强烈。

  不断的学习让我成为了一名专家型的校长,也是我竞聘教育局副局长的优势。

  如果能竞聘成功,我的工作目标是:<商丘市第二人民医院癫痫科预约电话/p>

  第一,要做好服务工作。不但要为局长服务,为教育局服务,还要为校长,为广大教师和学生服务。作为局长的助手,要做好局长的参谋,为领导的决策提供必要的参考意见,并认真执行决策。为校长服务,就是为学校服务,通过建立科学合理的教育评价机制,为学校的可持续发展提供动力和保障。为教师服务,就是要通过专业引领促进教师的专业化发展,调动教师参与教学研究的积极性,增强教育责任感,增强教师的职业幸福感。学生是教育的最终服务对象,著名的“钱学森之问”就在拷问教育要培养什么样的人,拷问国家的未来,为学生服务的目标就是要多培养创新人才,发展学生的个性,发挥学生的潜能,让学生学会学习,真正实施素质教育,真正实现“减负”工程。

  第二,将更加关注薄弱学校,关注农村教育,为我区教育的均衡发展而努力。作为农村校长,我深知农村学校发展的艰辛,深知农村教师的疾苦,如果竞聘成功,我不会忘了20年的农村阵地,我希望通过我的努力让更多的领导关注农村学校,关注薄弱学校,关注特殊教育,关注幼儿教育。

  第三,为大校、名校注入新的活力。根据大校、名校的自身优势,为其设计新的发展远景,在全区创看癫痫正规医院建更多的特色学校,并协助校长做好学校的内涵发展。

  第四,推动全区课程改革,实现区域教育协调发展。进一步深化我区的课程改革,优化课堂教学模式,建立完善的教学评价机制,在中小学解决素质教育与应试教育的矛盾。自2016年4月起,我在xx小学率先对课堂教学模式进行了大胆创新,按照“引进—消化—创新”的方针,采取“先学一家—融汇百家—自成一家”的办法,独创了“控制自学教学模式”。三年课改之路,我们进行了大量的课堂教学研究,积累了宝贵的课改经验,xx小学高效课堂已基本构建完成。我还将不断课改经验,提升课改理念,以此推动全区课程改革,实现区域教育的整体突破。

  第五,实施文化治教方略,践行新教育。改变学生的生存状态,改变教师的教育理念,改变学校的发展模式,改变教育的科研范式。

  感谢区委、区政府、区教育局领导给了我们校级干部参与竞聘的机会,我本人积极响应区领导提出的专家校长办学的号召,十分珍惜这次竞聘机会,也将把这次竞聘作为我今后工作和学习的动力。即使竞聘不成功,我还会一如既往地坚守在农村学校,做好本职工作,支持新局长的工作。

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