更多精彩
当前位置: 首页 > 白清羽 > >正文

《文言津逮》读后感锦集_散文

时间:2020-10-16 来源:极品菜鸟网
 

  《文言津逮》是一本由张中行著作,北京出版社出版的精装图书,本书定价:35.00元,页数:191,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

  《文言津逮》精选点评:

  ●喜欢张中行

  ●看完挺涨知识。学文言需要勤快和坚持。 对初学而言,旧注不如新注好用。比如我读之前聊斋,刚开始看三会本(名气大,跟风),读后云里雾里。后面看赵伯陶《详注新评》,感觉挺好。

  ●内容本身不错,但是这本版本错别字太多,编辑太糟糕了

  ●学习文言是一个循序渐进的过程,要秉承着由浅入深,由少到多,由慢到快,由借助到自力的基本理念,然后再决定读什么,怎样读,是否一定要循规蹈矩。

  ●●不知大家有没有这样的感受,阅读文言时,如果一上手就是《尚书》《诗经》,往往容易令人失去兴趣,毕竟我们自中学开始接触文言文,隔阂太深,根基需要慢慢补上。自学文言可以从明清及近代入手,继而唐宋,继而魏晋六朝,时代略近,对背景知识也容易理解。相较于繁难的《汉书》,如果读《清史稿》,想必要容易很多,要是能读懂唐宋时的文言文,再去上溯前代,就轻松很多了。●张中行先生此书是难得的,讲述文言学习的一些方法,文字清简,娓娓道来,很见老一辈学人的风范。不同于市面上繁杂的文言教程,此书从切身体会中精心撷取若干“从古今文字的异形、异义、异用,讲到反映在文字上的古今风俗习惯的差别,又讲到由于传钞、版刻的不同而产生的疑难。满纸平常语,一点一滴都是经验之谈。正如一个有经验的障碍赛跑运动员指点后来者,教他怎......

  ●内容上,充满浓厚的阶级观和封建糟粕论;形式上,编辑校勘太不认真,错别字不少。但瑕不掩瑜,值得一读。按张先生之看法,文言学习无他,唯多读多看耳。

  ●这套书真是造福人类了 另外作者对龚自珍意见太大了吧哈哈哈哈

  ●文字准确、干净,思想通达、不迂执,材料丰赡,当闲书来读,兴味十足。这书号称是给初学文言的人读的,初学文言者却不一定读得进去,就算读进去了,也难以体会书中的建议与论述。大约像我这样读过点文言,又处于半吊子水平的,读这本书刚刚好。

  ●大家小书这一系列,作者确实个个大家,即使不需要学习文言,看张先生娓娓道来,也是一种享受,书末的参考工具书系列,真是让人大开眼界

  《文言津逮》读后感(一):走进奇妙的文言世界

  无论是口语,还是书面语,都经过了漫长的发展和演化。从最早的甲骨文到如今的白话文,中国汉字就是用这样的方式在岁月的长河中留下痕迹的,而那些璀璨的著作更是中华传统文化的重要组成部分,需要人们去细细研读。不过,古代的著作一般都是以文言的形式写成的,与如今的文字有很大差别。因此,想要读懂它们,自然是需要下一番功夫的。

  一般来讲,学习文言的方式有两种:一种是偏重多读,通过积累文言词汇以求达到“熟能生巧”的目的;另一种是先了解基础文言的词汇语法知识癫痫病治疗最好的医院在那,再进行阅读。这两种方式都是十分有用的,完全可以根据自身需求进行利用,达到互补的目的,没有必要非得分出个高低来。

  我国著名学者张中行老先生一直从事于语文与古典文学相关的工作,由其写成的《文言津逮》正是这样一本学习文言的入门书。在书中,他介绍了一些在阅读文言的过程中容易遇到的问题,并提出相应的解决方式,让读者可以轻松地了解文言,学习文言,读懂文言作品,从而爱上中国古老的传统文化。

  虽然古代文言与现代汉语之间确确实实地存在传承关系,但是却依然有很多不同之处。比如,文言中存在的“古今异形字”、“通假字”、“古今异义词”、“反义”、“古分今合之义”、“古今称谓差别”等,都是需要特别注意的,切不可望文生义,以免出现混淆。

  在张中行老先生看来,学习文言是一个循序渐进的过程,要秉承着由浅入深,由少到多,由慢到快,由借助到自力的基本理念,然后再决定读什么,怎样读,是否一定要循规蹈矩,具体细节可查看第九章的内容,相信每个人在看过之后都会有豁然开朗的感觉。 另外,学会利用工具书是学习文言必不可少的重要习惯。对于初学者来说,查询的过程可以增加求知的乐趣,也能在一定程度上加深对知识的印象,结果自然可以更好的理解文言作品。假如你不知道有哪些工具书可以利用,那么最后的附录则提供了最切实际的参考。

  或许,某一部分人会觉得来自古代的“之乎者也”那一套早已过时,但进入文言的世界之后,我们就能发现其实它远比我们想象的要丰富,仅仅简单的几句话,就可以美的令人心动,智慧的令人深思,奇妙的令人惊喜,这就是古汉语的魅力所在,人人都该为其自豪的!

  《文言津逮》读后感(二):文言入门之书

  “津逮”这个词有些生僻。意思是由津渡而到达。比喻为学的门径。这本书的名字的意思就是文言入门。而读完本书,我最大的感受就是这是一本文言入门读物。

  我觉得中国人还是很喜欢文言的,觉得文言文,有中国特色,是中国传统文化之一,对文言文也有感情,觉得能写文言文的人特别有才。但文言也有不好的地方,就是难懂,难学。

  学文言,需要解决几大问题。首先就是字,字音、字形、字义。有很多字古今音不同,古今义也不同。理解起来就一直半解甚至丈二金刚摸不着头脑。本书前两章谈的就是音义的问题。古今字、通假字都是阅读文言文需要注意的,古今义不同的,比如古代的走是跑的意思,行在古代才是走的意思。著名的诗句“,夜来风雨声,花落知多少”,后半句翻译成白话文是,不知道落了多少花。这里的“知”是反义“不知”的意思。不是在书中读到,我还真没注意到。在一个,还是孟浩然的《过故人庄》尾联“待到重阳日,还来就菊花”,这里的菊花是指菊花酒。这都是我所不知道的,读这本书,就觉得有小收获。

  对待读音,作者重点讨论的是有古音和今音怎么处理。这章里面,作者举了很多例子,有很多常见字的读音是我所不熟悉的另读。出使、治国、慰劳、滑稽等,如果你就按常见的读音读就错了。我觉得作者的思想十分开明,没有因循守旧。主张有些旧读不用管。冒顿、产于、稽首这几个词你会读么?作者指出两条路,或者完全照词典治疗癫痫有哪些药物,另一条,酌情减轻负担,就是可以不管它的另读。我很同意,适当减轻负担,过于复杂的读音,大家都分不清楚,又有什么意义呢?学生学起来也苦。

  有了解决方法,音义的困难时可以克服的。历史的发展,过去的名物被淘汰了,消失了,这个对理解文言文是个大的困难。作者告诉我们要会用此书,比如《词源》或者《辞海》。

  文言文爱用典。作者条分缕析了用典的缘由、用典的类型,用典的优缺点、怎样去理解典故……

  这本书作者告诉我们读文言文的方法。前几章讲具体的理解句子的方法,后面讲理解文章、学习文言文的方法。作为文言文入门读物是极好的。

  陆续看过几本大家小书,总体上觉得看过的这几本质量都非常高,都是名家名作,能起到普及知识的作用。本书的开本,蓝色的封面,摸起来是布纹的,手感很好,添了几分喜欢。翻看后面的大家小书的书目,想着有机会要再收几本。

  e

  《文言津逮》读后感(三):师傅领进门

  我们都知道文言文难学,但再难学也有其方法。学生时代多为死记硬背,听老师讲解,或参考书中注释,然而即使读过很多,却总还是不得要领,每次遇到新的文本,还是一头雾水,从零开始。现在回过头再看,发现学习文言文有一点很重要,那就是一定要找对参考书。正是因为文言文难懂,才更应该利用前人的研究成果,选择正确的指引,方可在浩如烟海的文言典籍之中不迷失、不误入歧途。

  《文言津逮》是我国著名学者、哲学家、散文家张中行先生的著作。张先生主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加过《汉语课本》、《古代散文选》的编写,并合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》;编著有《文言常识》、《文言津逮》、《佛教与中国文学》、《负暄琐话》等。

  《文言津逮》选择意为“为学门径”的“津逮”一词为题,既古典又新颖,令人们印象中枯燥的文言文学习变得生动活泼起来。而书中的内容,则从文言文学习之初常常会遇到的困难入手,加以概括总结,分门别类,一一给出应对方法,帮助学习者找到正确的路径。如果说之前的古文学习曾经令你不明所以的话,那读过《文言津逮》后,书中的讲解一定会让人豁然开朗。

  张先生在文言文的学习方法上,主张走以多读为基础求会求通的“老路”,正因为“这老路虽然要费相当多的时间和精力,却是有保证的通路”,所以,我们首先要多读。而读,必然会遇到各种问题,这时候便可以根据书中的内容寻找正确有效的应对之道。

  书中提及问题涉及文言学习的诸多方面,从第一篇《文义之间》开始,一连几篇讲的都是文言的特点和难点。例如,《读音小议》提到处理文言文读音时的“减负”原则,主张“凡是照字面读而不影响意义的表达和理解的,就放弃另读”;而遇到诗词等在调平仄方面要求特别严格的文体时,则需要分情况处理:一是在需要调平仄和协韵的地方,从旧读(如果是讲给人听,要说清楚为什么这样读)。一是照现在的音读,说清楚平仄不调和、不协调,是因为古今读音有变化。而张先生自己倾向于用前一种办法。

  除了文义、读音之外,名物种种、典故探源也都是孩子得了癫痫我快崩溃了怎么办?文言学习常见的困难点;而“费解”问题、版本问题、选书问题,也同样会困扰学习者,需要格外注意;至于如何培养评价的眼光,学习中的循序渐进,以及最终的行文借鉴,则真正把目光放在了学以致用,精益求精上,力求教会学习者如何用现代汉语写文章,如何去借鉴文言文,取其优点,避其缺点,寻找属于自己的文章风格。

  阅读《文言津逮》最大的感受就是张先生的讲解晓畅明白,思虑细致,对文言学习中的各种难点、疑点都一清二楚,并且会给有针对性的解决方法。对于模棱两可或未有定论的,就给出自己的选择,方便借鉴参考。全书举例十分详要,每一个问题都会用实例解说,而这些例子恰恰就是从我们文言学习实际中来的,无论是初学者或是爱好者,都能随学随用,有所收获。

  师傅领进门,修行靠个人。无论是之前的《古文观止》,还是后来的《言文对照古文笔法百篇》,都是犹如海洋中游泳般的自由阅读,而《文言津逮》才是真正的找到入口,从正确的航道出发去探寻文言领域的秘密的起始点。工欲善其事必先利其器,如果掌握了一定的方法,即便曾经令人头痛的文言文学习,或许也能成为一种特别的乐趣吧。

  《文言津逮》读后感(四):文言学习方法

  说到文言文,我相信,很多人都是从小开始就是文言文的荼毒到长大。当然,我也不例外。提及文言文,我只觉得,每一次在学习文言文的时候,你都会感觉到有一点点痛苦,因为有的时候,我们没有办法正确理解文言文所要表达的意思与含义。毕竟,古代和我们现在还是相隔的很远,有着时代的代沟,思想观念也有许多的不同。

  因此,我觉得,学习文言文一定要掌握相应的方法,这样的话我们才能够将文言文学习的很好。说到文言文学习的方法,很多教辅资料都做出了一定的总结。可是我觉得他们的总结只是在追求分数方面做出的努力,并没有充分的理解文言文。阅读了很多关于学习文言文的书籍,其中我觉得张先生的书就比较好。为什么这么说呢?

  “张先生的高明之处,是能把这些原本比较艰深的知识,用举重若轻、深入浅出的文笔,娓娓道来,使读者仿佛在文言世界中漫游,于不经意中获得丰富的知识,无怪乎吕叔湘先生当初要给这书起名《文言世界漫游记》了。”你在看这本书的时候,你会觉得你并不是在看一本教科书,而是你在看一本故事书的感觉一样。这就是为什么这本书深受喜爱的原因吧。

  为什么张先生能够写出这么好的一本关于文言文学习的书呢?张中行先生多年来一直从事文言文的选注工作,并在这一方面取得了相当大的成就。其实,语文的学习,就是在不断的实践与积累当中发展起来的。这本书中,作者以过来人的资格,把学习文言所可能遇到的困难,给读者一一指明,并且告诉他们怎样去克服,它将把读者引进美妙的文言世界。我相信,如果说你现在是一个在上初高中的学生的话,你会非常喜欢这本书的,因为它可以解决你在文言文学习上的一些问题。

  学习文言文,是一个循序渐进的过程,要秉承着由浅入深,由少到多,由慢到快,由借助到自力的基本理念,然后再决定读什么,怎样读,是否一定要循规蹈矩。我觉得如果你已经充分掌握了教辅资料里面,所教给你的学习文言文的方法,那么,这个时候,你就南宁癫痫病小发作治疗应该来看一看张先生会为你提供哪些学习文言文的方法。你将二者结合起来,我相信你在考试当中,一定会取得不错的成绩,并且你的文言文的修养会得到一定的提升。

  其实,文言文并不可怕,只要你找对了方法,是可以更好的去理解文言文的。

  《文言津逮》读后感(五):文言文难学吗

  从一开始学习文言文的时候,就听到一种说法,说是文言文特别难学,难点就在于,又是音形义的复杂变化,又是名词动用等词性活用,又是典故的“辗转反侧”……但是,文言文真的就那么难学吗?清人彭端淑在《为学一首示子侄》开篇时就认为,“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣”。这几句话足以说明一切,道理讲得已经很明白了。不过,如果能有一个得力帮手来助上一臂之力,看似“可怕”又难学的文言文应该就更容易学一些了!

  这个“得力帮手”就是哲学家、散文家张中行的《文言津逮》这本“小书”。四个字的书名,难点大概就在于“津逮”两字。这两个字的由来,在这本书正文之前的《我读<文言津逮>》一篇中有说明。原来,所谓“津逮”,本意是由渡口坐船到达目的地,后用来比喻为学的门径;“文言津逮”也就是指“文言入门”。入门的方式方法有了,学习者在学习的过程中就可以借鉴一下,少走一些弯路,掌握来说也就可以相对容易一些。

  虽然说办法本来大概有一些,也就是“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的“笨”办法。从浅显的文言文入手,反复多读几遍,结合注释,最终读懂文言文并不是多么困难的事情;难的就在于那些难度越来越增加的文言文,如果不经人指点,没有正确的学习方法和步骤,学习的过程中就难免会遇到这样那样的问题——问题积累多了,就形成了文言文学习的巨大障碍。一步难、步步难,大抵都是如此。

  一本并不很厚的《文言津逮》中,张中行讲了十个方面的问题,也即文义、读音、名物、典故等前四章内容和后面六章相对来说层次更深一些的内容。把这十章内容看懂,事实上文言文学习的那些难点确实基本上就可以迎刃而解了。掌握了这些方法以后,剩下的就是通过具体的文言文学习,一点一点地在学习过程中不断积累、巩固,功夫必须用到,才可以成功地摸到学好文言文的门道,进而顺利地登堂入室。

  同时,要想学好文言文,就不能局限于教材中的那几篇文言文,还要加强课外阅读。对于这一点,《左传》《史记》《世说新语》《古文观止》等,都是相当不错的文言文课外阅读材料。此外,正如张中行所建议的那样,要想学好文言文,除了向人请教,还要依靠那些文言文学习的工具书。他认为,阅读文言文的时候,要养成翻检工具书的习惯,“就能够化难为易,比较快地提高”——他在“工具书举要”的附录中,列举了七大类工具书,确实已经够全了。

  不过,细细想来,除了《文言津逮》中所介绍到的这些内容,还有一点也非常重要。那就是如果能够把文言文学习的过程当成一件快乐的事情,学习态度上能够更积极、主动一些,学习的难度也就会在无形中降低许多——这同样需要每一位学习者最好能够静下心来多加领会。

推荐阅读

热门阅读